认证

银河国际是由高等教育委员会学院和学校,3624市场街,费城,宾夕法尼亚州19104,267-284-5000中部各州协会的认可。高等教育委员会是美国公认的机构认证机构教育部长和高等教育认可评审委员会。

其他机构的评审或认可迪金森是联合卫理公会,教育的宾夕法尼亚部门,以及美国化学学会的大学教务。

银河国际 is a member of the Central Pennsylvania Consortium. The other members are Franklin & Marshall College and Gettysburg College.

银河国际的使命

银河国际是明确创建高而言─准备的年轻人,通过在文科和理科,为社会服务的公民和领导的啮合生活有用的教育手段。博士创办。本杰明仓促,独立宣言的签署者,学院与编制公民和领导人谁也保证了新的民主的成功的特定目的的美国独立战争结束后,几天包车1783年。该学院是提供美国教育的一种独特的原始形式 - 这就是一个严格植根于传统的文科和是,在同一时间,创新性,前瞻性和最终有用。这是一个革命性的教育设计的一个革命性的时代。

在我们面对21世纪的挑战和复杂性,迪金森继续当代语境中寻求这一革命性的传统方向。一个迪金森教育通过将全球视野准备其毕业生成为参与的公民,是渗透到整个学生的经验,造就了一个调查社区,让学生跨学科界限,使新知识的连接,并鼓励学生要通过接合进取和积极他们的社区,国家和世界。 

迪金森提供的文科教育,这是在目的和方法与众不同。我们的创始人打算迪金森大学毕业生用自己的博雅教育作为变革的强大的代理推进人类的进步。我们今天预计不会少。

关于高校事实

字符: 国家认可的选择文科,大学和私营部门,男女同校,和住宅

历史: 由本杰明仓促,在美国1783年命名的纪念约翰·迪金森,美国革命的书法家和宪法的签署人的新认识美国包车第一大学成立。

位置: 卡莱尔,在中南部宾夕法尼亚州的一个历史名镇;哈里斯堡的大都市区的一部分,国有资本(区域人口578000)

注册: 2091全日制学生,代表42个州和地区以及哥伦比亚特区和46个国外

学院: 271名教员;专任教师持有博士学位的95%或最高程度在自己的领域

学生与教师的比例: 8:1

平均每班: 14名学生

授予学位: 艺术和科学学士(45个专业)

出国留学: 迪金森提供的海外留学选择,包括18 Dickinson公司经营的全球性方案,30加合作伙伴计划,全球马赛克,夏季产品和冬季和春季突破车次绑学期和为期一年的课程;所有迪金森学生的67%参加

经济资助: 在2019 - 2020,迪金森的赠款$ 58万美元;学生的77%获得成绩或需要为基础的奖励

保留: 类为他们的大二回到2022的87%;类2020年的79%,在四年内毕业

图书馆设施: 在waidner - 斯帕尔图书馆藏书包含超过492695的印刷书籍(包括政府文件),621247个电子书名,2,985当前连续标题有一个额外的107495 gital或电子刊物,超过272756个数字或电子音像资料和25338 CDS,LPS,DVD光盘,和录像带。图书馆员与学生积极合作,帮助他们使用集合,以最充分,并协助他们在研究过程中。

住宿设施: 迪金森提供各种各样的住房选择,从传统的宿舍来的小房子和公寓。占用范围八个人套房,单间。所有的宿舍都是男女同校。大多数居住空间的房子的男女并排侧在不同的房间,我们也有一个性别中立的住房政策。

小房子和公寓提供各种独特的设施,为银河国际官网的学生,通常在他们的年级和四年级。这包括从排公寓和住宅三到八名学生到更大的公寓楼有三,四,五个人公寓。  

特别关注住房(SIH)让学生通过创建具有共同的目标和目的亲和力社区与其他学生协作的独特机会。创建的SiH为主动公民身份和自我管理,使围绕一个共同的主题,问题或兴趣自我导向的生活环境的条件。使SiH计划鼓励团体和个人的社会和智力的发展,同时对高校的智力和社会生活作出贡献。

竞技: 百年会议(NCAA分部ⅲ)的成员; 12名男子和13个妇女的校队,加上俱乐部体育

课外特点: 超过153个俱乐部和活动,包括音乐和戏剧团体,学生刊物,兄弟会和联谊会,宗教,政治,特殊利益,和社区服务组织

多样性声明

迪金森深深致力于多元化。我们最近新来的学员的22%是有色人种学生。在秋天2019年,280名国际学生来自46个国家的迪金森患者。我们的教师的百分之十七,我们的管理和服务工作人员的9%是有色人。

多样性的学生生活: There are a number of student groups dedicated to the concerns of diversity and social justice. These include American Association of University Women (AAUW), Amnesty International, Anwar Bellydance, Asian and Asian-American Collective (AAAC), Black Student Union, Catholic Campus Ministry, Chinese Students and Scholars Association, Dickinson Christian Fellowship, DiscipleMakers Christian Fellowship, Exiled Poetry Society, Feminist Collective, Finding Relationships Under Inspired Truth (FRUIT), French Club, German Club, Global Gastronomy Group, Her Campus, Hillel, Italian Club, JStreet U, Kingdom Builders, Kpop Club, Latin American & Caribbean Club, Minority Association of Pre-Health Students (MAPS), Muslim Educational and Cultural Association, Portuguese Club, Russian Club, Spanish Club, Spectrum: Queer Student Union, Trendsetters, Vietnamese Students’ Association, We Introduce Nations at Dickinson (WIND), Women in Business and others. In addition, there are a number of offices and centers that support the college's diversity efforts. The Popel Shaw Center for Race & Ethnicity is a resource open to the entire Dickinson community and charged with advancing Dickinson's commitment to broadening the understanding of - and building - a pluralistic society that promotes equality and integrity on the campus, in the community, and the world. The Women's & Gender Resource Center is a resource that builds gender education and equality into the life of the institution through space and community, resources and skills, and events and opportunities. The Center for Spirituality and Social Justice engages students in community service, encourages conversations on faith, meaning-making and purpose and is committed to exploring the social justice issues that interact with community, service and faith. The Milton B. Asbell Center for Jewish Life provides a central space for Jewish students to meet, socialize, celebrate the Sabbath and other Jewish holidays, take classes with visiting rabbis, and host interfaith dialogues with other religious groups on campus. The Office of LGBTQ Services provides support for LGBTQ students and allies and enhances campus education to foster a more inclusive and safe environment for all individuals. In addition, one of the goals of the Office of Institutional Effectiveness & Inclusivity is to advance the college's mission to build and maintain a diverse and inclusive community committed to broadened educational opportunities within an atmosphere of respect for others.

多样化的课程: 学院的课程反映非常注重多样性定义的问题,两者的国内和全球多样性方面。所有学生在迪金森必须至少需要一个过程在我们的多样性才能毕业。他们还必须在“全球多样性”(比西部其他文化的研究)完成一个课程,并成为一门外语精通。银河国际官网的社区研究中心还通过采取迪金森学生进入内和美国以外的国家不同的文化和环境的实地考察研究项目促进多样性。该中心的计划中是美国的马赛克,使学生投入整个学期面向社区的田野调查,和全球的马赛克,其中海外扩展实地考察。总体而言,类2020年期间,在迪金森他们4年研究在国外的67%。银河国际官网的全球方案提供学生有机会在非洲学习,中美洲和亚洲以及欧洲的传统节目。此外,迪金森从弗里曼基金会资助成立于亚洲法律和文化的新教授认为需要在推进亚洲研究和亚洲注入和比较材料到其他部门的工作过程中发挥领导作用。

多样性的学术资源: 迪金森一直致力于显著学术资源的多样性。在waidner - 斯帕尔库拥有全国亚洲研究的最大的私人收藏之一,诺曼和Margaret Jacobs系列。收集包括超过20,000册覆盖中国,日本,韩国,越南,泰国,印度和其他亚洲国家。东亚研究阅读室的房子大多数图书馆的东亚语言集合,其中包括专着,期刊和DVD在中国和日本,以及韩国的冠军,其中包括文物的小集合的。鳟鱼画廊拥有非洲艺术的大幅集合略共计600余件。件代表非洲的大片,包括埃塞俄比亚,塞皮克河区,上沃尔特,布基纳法索,马里,苏丹,科特迪瓦,安哥拉,坦桑尼亚,加纳,贝宁,并在非洲其他国家。藏品包括各种文化材料,如雕塑,纺织品,筐,陶器,面具和考古资料。